(no subject)

[letrym]

странно всё таки, что от этих тем всех так прёт.
первое, что приходит в голову, это то, что почти все детишки в рос-кот-мы-пот не писали вообще никаких сочинений, а только играли на дудочке для коровок.
но это не всё ещё.
что такое право на образование? по-моему, это право на бесстрашное завоевание мира. а мир - это буря и натиск. их не большевики выдумали и даже не гёте, а просто вселенная такая. сплошные спирали, смерчи и завхрения.
в этом смысле, конечно, и у гимназистов не было образования, а только растянутые курсы трусов и конформистов. ну да это и так известно из овер 9000 воспоминаний.

всякие дореволюционные гиппиусы и ходасевичи считали, что культура это когда в бушующей грозе горит свечка, и тем, кто читает у неё про то, какая была гроза тысячу лет назад, или пишет про прибытие поезда в дедушкин садик похуй на эту, нынешнюю грозу.
на самом деле, культура - всё, кроме этих шлемазлов. кого не тянет в грозу тот не только дореволюционный, тот и доэволюционный, тот не человек, его место в самом хвосте естественнй истории, а не на кончике её носа, который тычется в несбывшееся.

Comments

[1neurozentorro1.livejournal.com]

..Здесь, в приведенном мною отрывке, вовсе нет "придыханий", в стиле рос.ко.м.пот.'а.) Просто, темы для школьных/абитуриэнтских сочинений всегда являлись мутью муторной. Но, вот как вспомню я такие "обязовательные" тематики(в конце 80-х-нач.90-х очень даже обязательные в "учобных" программах по предмету "литература"), навроде :"Роль идеологической борьбы Грозы в Безприданнице" - так оторопь преизрядная берёт за душу.. Лучше уж на тему бренности человеческой жизни писать, право.

[letrym.livejournal.com]

да у тебя нет придыханий, это просто ближайший пост с темам из моей фленты оказался, а так их штуки три было и некоторые даже плакали.
понятно что в ссср о литературе не давали писать по-своему (хотя для многих по-своему, означает по-мещански "я думаю, что обломов просто лентяй" итд, но это другой вопрос). из-за этого люди возенавидили литературные темы, но вообще-то про образы и общественно-политическе значение интересно писать.